建筑学专业培养方案

一、    专业培养目标

本专业培养掌握建筑学学科的基本理论和基本知识，具有创新精神和实践能力的职业建筑师，

具备从事建筑工程的设计与管理工作能力的高级技术人员。

二、 专业特色与要求

  本专业属于技术应用型专业，主要从事建筑设计、风景园林设计和室内设计、具有一定的对各类建筑的功能、造型、空间组织、技术经济、环境等方面进行分析和评价的能力，具备建筑师的综合素质，同时也应具有项目规划和开发的能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:

1.具有基本的人文社会科学基本理论知识和素养：在哲学及方法论、经济学、法律等方面具有必要的知识，对文学、艺术、伦理、历史、社会学及公共关系学等的若干方面进行一定的修习；

2.具有较扎实的自然科学基本理论知识：掌握高等数学，了解现代物理的基本知识，了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景；

3.具有扎实的专业的基础知识和基本理论，了解学科前沿及最新发展动态；

4.具有综合应用各种手段（包括外语）查询资料、获取信息的基本能力；具有应用语言、文字、图形等进行工程表达和交流的基本能力；掌握计算机应用的基本能力；

5.了解建筑工程的主要法规；

6.具有进行建筑工程设计、管理的初步能力；经过一定环节的训练后具有研究和应用开发的创新能力。

三、 学制与学位

学制四年，修完所规定的189学分（含专选课15学分，公选课9学分，实践教学38学分）准予毕业。符合学士学位授予条件，同时授予工学学士学位。

四、    主干学科与主要课程

主干学科：建筑学

 主要课程：建筑设计基础、建筑绘画、建筑力学、建筑结构、建筑设备、分项设计、组合设计、建筑设计原理、计算机辅助设计、小型独立空间设计、自然环境群体空间设计、城市环境群体空间设计、综合设计、城市设计、居住区规划原理。

五、    课程设置与课时比例

公共课808学时，占总学时约29%。

基础课126学时，占总学时约4.5%。

专业基础课722学时，占总学时约25.88%。

专业课864学时，占总学时约30.97%。

选修课270学时，占总学时约9.7%。

六、    主要实践教学环节及要求

实习：在第4学期安排1周构造实习，学生到各工地进行现场实习；在第6学期安排1周建筑测绘实习，组织学生对各建筑工程进行现场测绘实习；第7学期安排5周建筑师业务实践，使学生真正受到建筑师的业务基本训练。第8学期安排2周毕业调研实习，安排学生到经济发达地市进行调研，拓宽知识面。

设计：快速设计、住宅设计、居住区规划设计、建筑分项及组合设计、小型独立空间设计、城市环境群体空间设计、自然环境群体空间设计、综合设计、室内环境设计、城市设计、毕业设计，安排24周。

七、    考核方式

课程考核分为考试和考查两种类型。考试课为百分制；考查课为五级分制：优秀、良好、中等、及格、不及格；选修课为通过、未通过。

八、    课程简介

1.建筑设计基础：是建筑学专业的主导课程，本课程主要任务是让学生掌握建筑的基本理论，基本知识和基本技法，培养和训练学生的建筑设计思维方法。

2.建筑力学：是建筑学专业的专业基础课，本课任务是使学生系统掌握结构的强度、刚度、稳度计算的基本原理及方法，为从事土木工程的结构设计和施工提供必要的理论知识，同时为后续专业课程提供力学基础。

3.建筑构造：通过学习，使学生掌握各种建筑的构造原理和构造方法，能根据建筑功能要求和建筑技术条件，从构造方案到细部构造进行设计。

4.建筑绘画：主要为提高学生观察能力和造型能力，发展形象思维，训练科学的观察方法和熟练的表现技巧，了解色彩的基本理论，以及应用色彩和调配色彩的方法。

5.建筑设计原理：本课程是建筑学专业的专业课之一，主要介绍各种建筑物（如住宅、办公楼、商场等）的设计原理和设计方法，通过学习使学生掌握各种建筑物的设计方法和原则。

6.建筑结构：本课程主要介绍建筑结构的基本原理、设计方法及其在建筑设计中的应用，着重阐述建筑结构造型、一般构件的截面估算与选择。通过学习，学生能掌握一般建筑结构的设计方法。

  7.建筑设备：本课程内容主要包括：建筑给水排水工程，采暖通风与空气调节工程，电气工程三大部分。内容涉及建筑设备的基本理论，规划设计原理，简要计算方法，应用材料设备；阐述了建筑设备各工种之间以及与建筑之间的关系，建筑设备管线综合布置与敷设的原则。

8.计算机辅助设计：本课程旨在运用现代科技和艺术的理念，对AutoCAD和三维软件3DSMAX作系统的讲述，使学生掌握AutoCAD及3DSMAX软件的使用方法，并能够应用该软件从事相关的建筑设计。

9.小型独立空间设计：本课程是通过设计一个小型建筑，让学生掌握建筑设计的基本方法，了解建筑设计的初步程序，体会建筑的本质，建立尺度的概念，学习解决建筑与环境、建筑与功能的关系问题。初步掌握建筑设计的一些技巧，训练方案的综合深入能力，徒手草图表达的能力。

10.自然环境群体空间设计：主要研究建筑与环境之间，单体与群体的组合关系，使学生深入了解自然环境对建筑群体空间的制约关系，树立从环境入手的建筑创作思维与创造方法，掌握建筑群体空间组合的一般规律及基本技巧。

11.城市环境群体空间设计：主要研究建筑与城市环境之间，单体与群体的组合关系，使学生深入了解城市环境对建筑群体空间的制约关系，树立从环境入手的建筑创作思维与创造方法，掌握群体空间组合的一般规律及基本技巧。

12.居住区规划原理：本课程使学生能够掌握居住区的构成及影响居住区组织与布局的各项因素。通过本课程的学习，要求学生能较好地了解城市住宅区设计和居住区详细规划的任务、内容等。

13.分项设计：本课程是研究建筑平面空间组合和空间建构的专业课。

14.组合设计：本课程要求掌握小空间建筑设计的一般规律和技巧，掌握设计的全部过程。主要任务是提高建筑设计中综合分析问题与解决问题的能力，正确处理好室内外空间的关系及加强彩色图示的综合能力。

15.综合设计：本课程是在教师的辅导下，学生独立完成给定项目的建筑设计及其方案的表达。要求学生能综合运用建筑设计、结构设计和设备设计等专业的相关知识与技能。

九、培养方案的必要说明

1．对毕业设计的要求：

毕业设计要结合给定的条件下独立完成，符合国家相关规范、规定，毕业设计要有质量。

2．必修课程及专业选修课程要求

学生在校期间，必须学习全部的必修课程。每学期开设的选修课程，学生可根据自己的情况和后续课程的要求在适当的学期选修必要的课程，修得相应学分。

3．公选课课程共180学时，由学校统一安排。其中，学生在第二至第七学期自主选修教育部规定的8门艺术素养课中的任意一门课20学时（1学分）、学校限选的就业指导类课20学时（1学分）、健康教育课8学时（0.5学分）及各学院在专业教育阶段结合就业培训安排的机动课52学时（2.5学分）后，其余80学时（4学分）可参加学校组织开设的公选课，也可按个人兴趣自选校内其他专业开设的任意课程，申请后以自学为主，第二学期初随重考考试，及格以上即获得学分。